兒時習(xí)武

    別看我現(xiàn)在斯斯文文，一典型優(yōu)雅職業(yè)女性模樣，感覺舞文弄墨，敲敲鍵盤還行，很難將我與武術(shù)聯(lián)系在一起。
   
    實(shí)際，我兒時是習(xí)過武的。
   
    我生長在新化，新化乃武術(shù)之鄉(xiāng)，武術(shù)乃梅山文化的重要組成部分，新化自古有習(xí)武的習(xí)俗。不過，也不是新化所有地方、所有的新化人習(xí)武。也就團(tuán)結(jié)山那一帶習(xí)武的比較多，女士習(xí)武的更是鳳毛麟角。
  
    我兒時之所以習(xí)武，完全是父母出于為我強(qiáng)身健體的考慮，與他們送我從小參加排球、田徑等運(yùn)動的目的并無二致。
   
    別看我現(xiàn)在面色紅潤、結(jié)實(shí)健美，我兒時可是體質(zhì)弱、抵抗力差。一旦玩伴、同學(xué)、家人感冒，第二個感冒的八成輪到我。好在那時沒有甲流、非典，要不然不用等到學(xué)校放假，父母保準(zhǔn)首先主動把我留在家里。
   
    我們上小學(xué)時上午上課晚，家庭作業(yè)少，功課沒有壓力。如果不參加訓(xùn)練，時間也就白白睡懶覺浪費(fèi)過去了。于是乎，我媽便將我交給學(xué)校的體育老師。后來才知道，學(xué)校的體育老師其實(shí)是某師范學(xué)院歷史系的高材生�？嘤诋�(dāng)時高中沒有開設(shè)歷史課，不得已改教體育。
   
    當(dāng)時我是跟高中學(xué)生一起鍛練。早晨基本是體能和排球訓(xùn)練。武術(shù)一般安排晚上，在學(xué)校禮堂練習(xí)。燈光昏暗，夏天熱，冬天冷。一塊練武的也就我和我哥、教練的一雙兒女，另外還有一高中學(xué)生。我家與教練家的小孩同齡。教練的兒子是我的同班同學(xué)，教練的女兒是我兒時最要好的玩伴。我哥可能是貪玩吧，好像經(jīng)常缺席。我和教練的兒女堅持得最好。我小時候很乖，很聽話，教練說一我決不說二，絕對是好學(xué)生。不用說，我當(dāng)時練得很認(rèn)真、很刻苦。動作一招一式，很是中規(guī)中距，像模像樣。
   
    習(xí)武很枯燥、很苦。準(zhǔn)備活動好像是從壓腿開始，先將韌帶拉開。然后是站樁。站樁最無聊乏味。兩眼凝視前方，挺胸、抬頭、立背，一動不能動，一站幾十分鐘。汗流下來不準(zhǔn)察，蚊蟲叮咬不許趕，旁人逗樂不允笑。那個苦啊，不堪言，現(xiàn)在仍記憶猶新。
   
    記憶中，電影、電視里一般的武打動作，我們那時都學(xué)過，只是不記得動作與套拳的名稱了。當(dāng)時我一字下得筆直，腿隨便能踢過頭頂。
   
    印象中教練要求嚴(yán)格，練習(xí)過程中不拘言笑，倒也不像電影電視中的師傅那樣動輒踢、罵、打。
   
    后來我們學(xué)校成立武術(shù)隊，自然納我參加。但武術(shù)隊的訓(xùn)練強(qiáng)度與難度無法與我的啟蒙教練比。倒是具有一定的觀賞性，適合參加文藝匯演。
   
    遺憾的是那時沒有留影的條件，也沒有留影的習(xí)慣，沒能留下我當(dāng)時習(xí)武的颯爽英姿。
   
    熟悉我的人無不羨慕我的運(yùn)動天賦。不僅僅排球打得好，其他球類也是一點(diǎn)即通，學(xué)跳舞也快。大一時，我的劍術(shù)學(xué)得得心應(yīng)手，與其他同學(xué)比，真是鶴立雞群。說是在的，與武術(shù)比,學(xué)校教的劍術(shù)可說是小菜一碟，花花架子而已。
   
    現(xiàn)在想來，我的運(yùn)動、舞蹈能力應(yīng)該得益于兒時習(xí)武。習(xí)武，練就了我良好的柔韌性、協(xié)調(diào)性、耐力、平衡能力。長期的體育鍛煉，體質(zhì)得以提高的同時，也改變了我內(nèi)向、敏感的性格。
   
    我有幸生于太平盛事，未曾遭遇過劫匪歹徒，也就沒有機(jī)會檢驗(yàn)、比試我的武功。但我發(fā)現(xiàn)，每每與別人發(fā)生碰撞時，倒下的往往是對方，我自巋然不動。我很少摔跤。被絆后，眼看就要倒下了，但我總能在幾個趔趄后奇跡般地站穩(wěn)—樁子牢，平衡能力超人。
   
    近期，我與失去聯(lián)系三十年的教練兒女取得了聯(lián)系，知教練、師母安好，很是高興、欣慰。
   
    現(xiàn)在想來，我實(shí)在應(yīng)該送兒子習(xí)武的。

    我一直有一個愿望：學(xué)習(xí)太極拳。