“跨界培訓(xùn)”，拿到培訓(xùn)資料的第一時間，就被這個標(biāo)題所吸引，當(dāng)即就用手機(jī)百度了一下：“所謂跨界學(xué)習(xí)，是指跨出本位，向外界學(xué)習(xí)并尋求多元素交叉的學(xué)習(xí)方式，就是通過向外界學(xué)習(xí)，得到多元素的交叉。通過理性與感性的交叉、今天與未來的交叉、本領(lǐng)域與其它領(lǐng)域的交叉得到提高……”翻閱內(nèi)頁展示的培訓(xùn)內(nèi)容,則主要有三大塊：塑造卓越團(tuán)隊、先進(jìn)銀行營運分析、商業(yè)銀行營運與風(fēng)險控制，分別由國內(nèi)某經(jīng)理人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師、西安財經(jīng)大學(xué)教授和中山大學(xué)的教授博導(dǎo)三位大師主講，主題和師資都令我等營運條線的同仁們充滿期待。
幾天的培訓(xùn)中，職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)的游戲、分析、分享、提高四步互動教學(xué)法，讓我們在游戲中領(lǐng)會了團(tuán)隊建設(shè)的精髓；西南財經(jīng)大學(xué)教授關(guān)于先進(jìn)銀行營運分析則給我們展示了大量圖表，一目了然的量化對比分析法使我們看到了我們與世界先進(jìn)之間的差距，了解了各類運營模式的利弊；而作為壓軸大戲的中山大學(xué)教授、博導(dǎo)的營運風(fēng)險控制則主要用了案例分析法，豐富案例特別是諸多貌似與我們營運工作關(guān)聯(lián)度不高的跨界案例更是打開了我們的視野、拓寬了我們的思路。短短幾天的培訓(xùn)，吸取了知識、沉淀了心態(tài)、收獲了情誼，盡管是初秋，這次營運管理研修培訓(xùn)讓我們提前感受了仲秋時節(jié)收獲的喜悅。
培訓(xùn)歸來的第一個工作日開車上班，照例打開收音機(jī)，聽到中央人民廣播電臺的早間節(jié)目里面談到公務(wù)員考試最熱門崗位4800余人競爭一個崗位，彼時恰好經(jīng)過賀龍體育場，看見一條蜿蜒幾百米的排隊長龍，年輕的面孔透出焦急和期待，原來他們在早早排隊等著人才市場的開門。不由得心生感慨：求職不易��！
我很慶幸自己在建行工作，而我也深知作為一個職業(yè)人，職業(yè)生涯的發(fā)展取決于學(xué)習(xí)力，而企業(yè)的不斷發(fā)展更離不開團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力，感謝建行不斷給我們豐富多樣的培訓(xùn)機(jī)會，而怎樣把培訓(xùn)所學(xué)知識和自己的實際工作有機(jī)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升職業(yè)能力則將是伴隨自己職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)的命題。
