“為什么我選了鵝太太當(dāng)校長(zhǎng)？為什么數(shù)學(xué)老師是蛇小姐？”
“你們已經(jīng)知道，做一張桌子需要大樹(shù)，但你們可能不會(huì)想到，做一張桌子需要一朵花……這就是想象力建立的過(guò)程。”
近期，建行長(zhǎng)沙河西支行主辦的“為孩子插上閱讀的翅膀”親子閱讀講座的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，著名兒童文學(xué)作家、“笨狼媽媽”湯素蘭教授圍繞培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、激發(fā)孩子的想象力等話題進(jìn)行了分享。湯老師結(jié)合她的童話創(chuàng)作，旁征博引，循循善誘，加上風(fēng)趣幽默、極具感染力的授課風(fēng)格，贏得了大朋友、小朋友們的陣陣掌聲，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，充滿歡聲笑語(yǔ)。
“回答正確！恭喜這位小朋友獲得精美圖書(shū)一本！”
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，建行用心準(zhǔn)備的互動(dòng)獎(jiǎng)品和兒童節(jié)禮物，得到了小朋友們的一致喜愛(ài)。一只只小手如雨后春筍般齊刷刷舉起，爭(zhēng)先恐后地回答員工們提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分歡樂(lè)。
此外，推動(dòng)親子共讀成為家庭教育的常態(tài)，建行還為每一名到場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友準(zhǔn)備了湯素蘭教授與其兒子成長(zhǎng)的對(duì)話作品《時(shí)間之間》，給每位小朋友贈(zèng)送了帶有湯教授親筆簽名的童話作品《南村傳奇》。領(lǐng)到寫(xiě)有自己名字和兒童節(jié)祝福語(yǔ)的書(shū)籍，小朋友們紛紛表示“這是收到過(guò)的最有意義的兒童節(jié)禮物”。也有家長(zhǎng)反饋說(shuō)，“學(xué)校平時(shí)就推薦閱讀湯素蘭老師的作品，沒(méi)想到還可以聽(tīng)到她的講座，感謝建行組織這么好的活動(dòng)！”
近年建行長(zhǎng)沙河西支行在市委市政府及文明辦領(lǐng)導(dǎo)下，立足做品質(zhì)、樹(shù)品牌，緊繞文明單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，持續(xù)強(qiáng)化思想建設(shè)，不斷提升服務(wù)內(nèi)涵，大力強(qiáng)化道德建設(shè)，積極引領(lǐng)文明風(fēng)尚，切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。六月以來(lái)，建行長(zhǎng)沙河西支行充分發(fā)揮文明單位的風(fēng)尚引領(lǐng)作用，開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)兒童公益行動(dòng)，此次活動(dòng)就是其中的一項(xiàng)重磅活動(dòng)。
以想象見(jiàn)未來(lái)，讓閱讀伴成長(zhǎng)。支行將“金智惠民”理念融入文明創(chuàng)建工作中，為孩子插上了閱讀的翅膀。
