窗外的風(fēng)景怡人，但老師的講課內(nèi)容更具吸引力。教室的溫度很高，但大家對知識的渴望之心更加熱忱。
張學(xué)明老師是文字中的行者，但是對于我們來說，他是文字中的達(dá)者。達(dá)者兼濟(jì)天下，張學(xué)明老師把自己在文字工作中的心得體會無私的分享給大家，使大家在文字這條路上找到了方向，相信以后也會漸行漸遠(yuǎn)。
老師把從事文字工作的心路歷程比作婚姻，直觀而又不顯枯燥，他就剛開始從事文字工作的幾點(diǎn)心理障礙提出了自己的看法：
與文字工作結(jié)緣，是沒有愛情的婚姻的開始，是一段不斷積累情感的生活，現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人的婚姻就是這樣的，從平凡開始，過著普通而踏實(shí)的生活。
張老師對文字工作也有他自己的認(rèn)知，他覺得文字工作不僅僅是“寫材料”，文字工作者也不是“秀才”。對每一個職場人來說，文字工作是必備的能力之一。
他認(rèn)為從事文字工作應(yīng)該養(yǎng)成一些習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣、看新聞和報紙的習(xí)慣、聽會記筆記的習(xí)慣、主動閱讀文件的習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣的過程就像婚姻中的雙方相敬如賓，舉案齊眉的過程。
養(yǎng)成習(xí)慣很重要，但是培養(yǎng)興趣也重要。 閱讀，應(yīng)隨心、隨性、隨時。要依個人喜好，形成自己工作生活的一部分，而不是 “負(fù)擔(dān)”。讀什么，怎么讀，不重要，重要的是通過閱讀不斷豐富我們看世界的眼界，逐漸增強(qiáng)我們相對獨(dú)立的認(rèn)知世界，為人處事的能力。
老師也發(fā)表了自己對文字工作的感受，他覺得文字工作有很多魅力，時間久了就自然會喜歡文字，并形成自己的能力，不管在何種工作單位，它都不會拋棄你。
最后他指出了在文字工作中應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)事項，令大家有了更深的體會。
張學(xué)明老師在文字工作的路上走在了我們大家的前面，我們難以望其項背，他是達(dá)者。
但是老師不固步自封，而是不斷進(jìn)取，深知逆水行舟的道理，他其實(shí)也是文字上的行者。
行者無疆——張學(xué)明。
