九月下旬，今年新進(jìn)員工的第五期馬坡嶺培訓(xùn)班正式開(kāi)班了。從前幾期培訓(xùn)歸來(lái)的同事口中各種聽(tīng)說(shuō)之后，我充滿期待的終于也迎來(lái)了屬于自己的馬培。與其說(shuō)這是一次培訓(xùn)，不如說(shuō)這是建行為我們準(zhǔn)備的一頓豐盛的精神食糧。
細(xì)微之處見(jiàn)真情
培訓(xùn)班開(kāi)班的第一天晚上，省行人力部的張總和陳毅敏老師就向我們致以了真摯的歡迎辭。隨后，張總為我們一一展示了開(kāi)班前所有工作人員和助教為我們不辭辛苦做的各種準(zhǔn)備事項(xiàng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了建行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新員工的高度重視與親切關(guān)懷。張總當(dāng)天身體不適但仍堅(jiān)持趕到了開(kāi)班現(xiàn)場(chǎng)，用略顯疲憊但飽含深情的言語(yǔ)為我們細(xì)述著培訓(xùn)班幕后的種種。張總說(shuō)為了讓我們有更舒適的環(huán)境，我們坐的椅子是在第一期培訓(xùn)班開(kāi)班前臨時(shí)決定更換的，是陳老師和她丈夫不顧酷暑炎熱在市場(chǎng)上奔波最終選定的。
挑戰(zhàn)自我，突破極限
培訓(xùn)的第一天是上黑麋峰進(jìn)行戶外拓展。天公不作美，連綿細(xì)雨不斷，但陰霾的天氣并沒(méi)有阻攔我們的行程，大家伙兒仍舊滿腔熱血的走上五百多階的石梯最終到達(dá)目的地。由于天氣緣故，我們進(jìn)行的項(xiàng)目和之前從同事那聽(tīng)來(lái)的“高空作業(yè)”有所不同，我們主要是進(jìn)行的是一些平地運(yùn)動(dòng)，側(cè)重的也是考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與合作能力。
“挑戰(zhàn)150”中，我們隊(duì)從不得要領(lǐng)到最終以57秒的全班最佳成績(jī)完成，我們學(xué)會(huì)了信任。每個(gè)人都勇敢的將自己的背交給隊(duì)友，相信我們背靠背在一起，我們就可以一同站起來(lái)；每個(gè)人不分身份、性別和年齡，相信我們緊緊抱在一起，我們就是一個(gè)整體，我們可以面對(duì)一切困難。“急速傳真”中，我們學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)與感悟，靜心去聆聽(tīng)每一條規(guī)則，去感悟簡(jiǎn)單規(guī)則下面潛在的深刻內(nèi)涵。“怪獸過(guò)河”中，我們學(xué)會(huì)了渡人者自渡，感謝每一位在“河”中充當(dāng)橋梁的同事們，感謝他們以其獨(dú)特的“怪異造型”手腳相連渡我們過(guò)河，完成團(tuán)隊(duì)的使命。這些小游戲看上去在我們的生活和工作中沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意義，但每個(gè)游戲背后都蘊(yùn)含著一些作為職業(yè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)。
最震撼我的非翻爬畢業(yè)墻莫屬。來(lái)之前也聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)，腦中也閃現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的關(guān)于這面墻的設(shè)想，但真的當(dāng)自己站在這面高出自己兩倍個(gè)頭的墻前時(shí)，不由得心生畏懼。這是面高4.26米，無(wú)任何攀爬和保護(hù)措施的木頭墻，在拓展老師講解前，我甚至都覺(jué)得自己是不可能翻爬過(guò)去的。計(jì)時(shí)開(kāi)始，每個(gè)人都必須過(guò)去，一個(gè)也不能少，充當(dāng)“人墻”的男同事站在最底層，大家逐個(gè)踩著“人墻”的大腿、肩膀順著墻往上爬，背后有所有人張開(kāi)的溫暖雙手做防護(hù)，頭頂有先爬上去的男同事猶如希望的大手拉扯。就這樣，一個(gè)接一個(gè)的順勢(shì)往上爬，輪到自己時(shí)，我以最快的速度向上，因?yàn)槲抑牢也戎氖峭碌娜怏w，就那么幾秒鐘時(shí)間，還來(lái)不及看清拉我的人的面孔，來(lái)不及醞釀恐懼的情緒，就這么翻過(guò)去了。在這里，幾乎所有人都掉下了淚水，甚至在之后每一次再回看這一段的視頻，回想起當(dāng)時(shí)的畫(huà)面時(shí)，我依舊會(huì)熱淚盈眶，感謝那些甘愿在最底層充當(dāng)“人墻”的人，感謝那些在上面奮力拉扯我們的人，感謝背后所有伸出雙手給予支撐的人，感謝心底深埋勇氣的自己，感謝辛勤撫育我們的父母，感謝所有的所有。猶如人生一般，很多困難只是自我設(shè)想的，只要努力跨出腳步，勇于嘗試，沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的。
風(fēng)趣課堂，另類(lèi)職場(chǎng)
譚老師的“光輝建行”細(xì)說(shuō)了中國(guó)建設(shè)銀行的企業(yè)文化、歷史以及發(fā)展前景，讓我們重新認(rèn)識(shí)了建行。李璇老師“行有規(guī)而心無(wú)限”重點(diǎn)為我們講解了身為建行員工應(yīng)遵循的職業(yè)道德與行為規(guī)范，帶我們一起學(xué)習(xí)了與我們息息相關(guān)的輕微違規(guī)行為積分管理辦法以及19條禁令等。信用卡和分期業(yè)務(wù)在梁慧玲老師的講解中變得生動(dòng)有趣起來(lái)；孫凱老師用一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)案例提醒我們法律合規(guī)的重要性；王剛老師課上我們深刻感受到了電子銀行業(yè)務(wù)的方便快捷；袁琳老師的人力資源管理課程使我們明晰了自己的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃；陳飛躍老師的商務(wù)禮儀與王蕾老師的職業(yè)形象課程展現(xiàn)了職場(chǎng)的另類(lèi)魅力；謝雄老師不拘一格的課程風(fēng)格彰顯了其“突破自我、快樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)”的主題。
其中，我最喜歡的課程是職場(chǎng)麻辣談。職場(chǎng)麻辣談里的四位前輩各具特色，溫柔可人的周甜老師、風(fēng)趣的朱雁來(lái)老師、從來(lái)不走尋常路的李鷗老師和總是有一肚子“故事”的皮曉江老師分別為我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講述了他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我們新進(jìn)行的員工都是非常具有實(shí)際意義的。兼具“精品芙蓉王”和“超級(jí)考霸”之稱于一身的李鷗老師分享了他在工作中的兩個(gè)小事例：一個(gè)是他通過(guò)選取以天氣為變量、以日期等為定量做實(shí)證分析最終得出了相對(duì)省時(shí)省力的加鈔時(shí)間，另一個(gè)是他通過(guò)在打印回單過(guò)程中細(xì)心觀察，挖掘出潛在批量代發(fā)客戶。這兩個(gè)小事例反映出的李鷗老師將工作做到如此極致的精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。同時(shí)，他還不吝嗇向他人分享工作心得，將他自己總結(jié)的一套“葵花寶典”與我們分享，以求后人少走彎路。李鷗老師有句話我印象特別深刻，他說(shuō)，在工作中不要計(jì)較太多得到，更多關(guān)注的是你能給集體創(chuàng)造什么，過(guò)程很完美，結(jié)果自然不會(huì)差到哪去。
領(lǐng)導(dǎo)箴言銘記心底
省行領(lǐng)導(dǎo)劉行長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)看望了我們第五期培訓(xùn)班的學(xué)員，與我們分享了他的一些世界觀、人生觀和價(jià)值觀，向我們講解了六個(gè)關(guān)系和九個(gè)要求。劉行長(zhǎng)教育我們做人做事要有原則有底線，有理想不能理想化，有追求不能強(qiáng)求苛求，要尋找適合自己的目標(biāo)，凡事從小事做起，從細(xì)節(jié)處入手，樹(shù)立良好品德，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己寬以待人，要具有團(tuán)隊(duì)精神，有一顆感恩的心，要感謝同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與組織的培養(yǎng)，同時(shí)要抓住機(jī)會(huì)，劉行長(zhǎng)尤其強(qiáng)調(diào)要始終培養(yǎng)自己不斷學(xué)習(xí)的能力。劉行長(zhǎng)所言我都銘記在心。
這次培訓(xùn)省行投入了大量的人力物力和財(cái)力，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新行員的重視和期望，培訓(xùn)的七天轉(zhuǎn)瞬即逝，靜靜沉思，過(guò)往七天的畫(huà)面猶如電影一般浮現(xiàn)在腦海，這七天，體會(huì)很多，收獲很多，感動(dòng)更多。結(jié)業(yè)典禮上，大家彼此相擁，傾訴心底的話語(yǔ)，送出最真摯的祝福。培訓(xùn)結(jié)束后，大家又要回到各自不同地區(qū)不同崗位上繼續(xù)工作，短短七天，將我們凝聚在了一起，也真正融入了建行這個(gè)大家庭中。培訓(xùn)結(jié)束了，但我們?cè)诼殘?chǎng)生涯里才剛剛起航，在建行這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上，我們必將努力成為一名出色的建行員工，為我們共同的事業(yè)努力奮斗。
