有感于“中國式作業(yè)”

    從我家孩子上小學(xué)到初中，我替孩子寫了多年作業(yè)，一直以為此舉只是我個別行為，今天才知道，這樣的家長大有人在，網(wǎng)絡(luò)謂之“中國式寫作業(yè)”。

    我對“中國式作業(yè)”感觸最深的是我家孩子上初中期間，學(xué)校和各科老師強制購買各種輔導(dǎo)書、自行印制各種復(fù)習(xí)資料，還有各科老師互不協(xié)調(diào)、試圖都想把學(xué)生課余時間獨占地布置作業(yè)，孩子完不成作業(yè)時不敢面對任何一科老師的責(zé)罰，只能拼命地寫到半夜一點、兩點。我看著孩子根本無法承受過于繁重的作業(yè)量，而且因大部分參考書配有答案，孩子只是機械地飛快抄答案，無暇充分思考，效果可想而知。無奈之下，只能采取家庭自我減壓方式，由我代為抄寫文字類的作業(yè)。我每天下班后寫幾個小時還疲于應(yīng)付，經(jīng)常完不成還得拿到辦公室奮戰(zhàn)。孩子則集中有限的課余時間專注于做計算類的作業(yè)。到現(xiàn)在，孩子一直覺得她數(shù)學(xué)成績好的原因是媽媽幫她做作業(yè)的結(jié)果。

    我沒有能力給予孩子美國式輕松教育的機會，也不能讓她享受京城孩子課時少、高考降分錄取的優(yōu)越條件，只能盡自己所能使她快樂一些：不上幼兒園，不施加任何早教，上學(xué)期間由我包辦一切，保證她初中每天九小時、高中每天八小時睡眠時間，而這點是頂著家庭壓力的，這一直是她奶奶和爸爸強烈不滿的，在他們看來，別的孩子每天睡五、六個小時才是正常的、刻苦的。

    往事不堪回首。無論怎樣，隨著孩子升入大學(xué)，我和孩子一齊結(jié)束了“中國式作業(yè)“的困擾，徹底解脫了！