小馳初三了。越來越讓我看不懂。
昨天在他的倡議下，我們?nèi)因?qū)車到長沙賀龍體育館參加“心得樂”窮娃面對面捐助活動。小馳捐了1000元，是自己全部的零花錢，就連外婆前兩天才給的500元壓歲錢也加進去了。“你們也得捐點”，小馳要求。他爸爸說：“那我們也捐1000元”，“小氣，得分開捐”。他又教育我：“媽，你看你一柜子的衣服，有什么用？省下來的錢捐給小朋友多好”。最后我們?nèi)覜Q定一人捐1000元。但他對我們的表現(xiàn)還并不是很滿意。
我想起了一年前，初二期末時，學(xué)雜費年終清算，要交1000元左右，我讓小馳自己在零花錢中交，因為他有幾千元壓歲錢全部自理，不上交，然后我們約定學(xué)校里的花銷由他自行負(fù)責(zé)，他說這一部分相當(dāng)于學(xué)費，不能算在日�；ㄤN中，我不同意，說應(yīng)該算，然后兩個人開始理論，小馳義憤填膺地說：“你這是侵略，就像日本霸占釣魚島一樣的侵略，釣魚島雖然小，但也是中國的國土不！”我沒搞懂怎么和釣魚島扯上邊，但我知道他可能要表達那種憤怒可能是一樣的。最后，我讓步了，幫他交了，但我覺得他小小年紀(jì)挺財迷心竅的。
這一次他讓我刮目相看了。我問他：“小馳，為什么你突然這么大方了，上次你還為錢跟我吵架呢？”“哦，去年我有想要的東西，想自己省下錢來，買個好手機，但現(xiàn)在我不想要了，我無欲無求，覺得拿著這些錢也沒什么用，還不如捐給那些窮孩子有意義”。
�。繜o欲無求？那么高深的境界？一個初中的孩子？我回想小馳的一些行為，他有一條校褲，從初一穿到初三，褲腳吊到腳脖子那了，短了一大截，而且右膝蓋還破了個大洞，奶奶已經(jīng)給他補過兩次，現(xiàn)今都有一個大大的補巴，他不以為意，每天穿著四處晃蕩。我們多次強烈要求，他買一條新的，他堅決不從。鞋子也是，不穿壞一雙，絕不買第二雙，絕不會同時換著穿兩雙。棉襖也就一件，穿一整個冬天，買了另外一件，基本不穿。我們要求他注意一下儀表形象，他說那又沒什么關(guān)系，我們要他不要那么小氣，他說不是小氣，而是夠了，不需要那么多。他從不愛吃海鮮什么的貴菜，最愛的就是辣椒炒肉，還有榨菜肉絲粉。
他過了個美美的寒假，面臨中考，很多初三學(xué)生都在抓緊最后一個假期沖刺，補課，制定學(xué)習(xí)計劃，加緊復(fù)習(xí)。他拒絕一切補習(xí)，每天睡到十點多起來，玩玩電腦，吃了中飯，睡睡午覺，我們很著急，小馳很淡定。我們跟他談，他說：好像除了練字、補習(xí)、鍛煉三大老調(diào)重彈，我們沒什么新話題，所以沒什么必要談。小馳寫得一手外星文，基本已經(jīng)不像漢字。“不補習(xí)，至少你練練字吧！”我們繼續(xù)勸說，他就關(guān)上房門，再也不出來。關(guān)了幾天，他爸急了，怕他憋壞了，不要求補習(xí)了，要求他走出房門，出去玩。好吧，他贏了。我擔(dān)心地問他：“小馳，要是考不上四大名校，怎么辦？學(xué)籍在長沙，可能就只能到很差的學(xué)校讀了”。“沒關(guān)系，我無欲無求，考到哪，我就讀哪”。又一個無欲無求。
可是我們還是有追求的。寒假總有些信息發(fā)到手機上，如劉老師輔導(dǎo)站、敬業(yè)修才學(xué)校、惟楚有才學(xué)校等等什么的，既有一對一的，也有包沖A的，還有理實班培訓(xùn)的。不死心的我們一次次問他，總是得到兩字：不去！有一次信息說是期末考試針對性復(fù)習(xí)的，我問小馳要不要去聽聽，他告訴我，有些孩子參加了某些班，的確提分較快，但我看過他們的習(xí)題，有一些就是考試題目，你覺得有意義嗎？他嚴(yán)肅地問我：“你說，節(jié)操和分?jǐn)?shù)哪個重要！”我無語。節(jié)操！這種上了境界的東西，感覺小馳說來是那么義正詞嚴(yán)。但我拿不準(zhǔn)，覺得此時看起來，“節(jié)操”長得好像“托辭”，又長得好像“偏激”。
又聽人說，思維還算活躍，但又不太努力，沒什么學(xué)習(xí)興趣，成績一般的小朋友出國可能不錯，可能更有益激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。于是我又找他談心，問他想不想去國外看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漲漲見識？“為什么要去國外？”“因為國外的教育發(fā)達一些��！”“這我就不同意你了，我們中華五千年文化，出過孔子這樣的大教育家，你能說中國的教育不發(fā)達？”“但是現(xiàn)在確實要承認(rèn)，人家比我們先進，現(xiàn)在有很多人都選擇出國學(xué)習(xí)了呢！”“出國、出國，你們都想出國！那我們國家怎么辦！你這純粹是崇洋媚外！”小馳將床板重重一拍，義憤填膺地向我吼道。好熱血的青年！“小馳，聽說過，師夷長技以制夷嗎，我們出國學(xué)習(xí)人家的先進理念、知識、技術(shù)，將來可以回國報效國家�。∵@樣不好嗎？”“不好！不去”談話于是又結(jié)束了。
我現(xiàn)在感覺小馳就像一道銅墻鐵壁，堅不可摧，水潑不進，不論我們說什么，都不聽，一心一意按自己的想法走。我們圍著這銅墻鐵壁團團轉(zhuǎn)，就是不得其門而入。那里面是我所不了解的世界。
常常聽說有青春期。孩子們的青春期是什么樣的呢？是叛逆？是熱血？是偏激？是自以為是？
我又想，究竟什么是初中孩子的無欲無求？我想那也許用迷茫，沒有方向更貼切吧？其實青春期孩子的父母，又何嘗不是迷茫，沒有方向？也許我們看到了方向，無數(shù)的父母也指引著同一個方向，但孩子們最終走出來的路卻千差萬別。也許問題就在于：每個孩子都是不一樣的種子，我們卻用統(tǒng)一的大樹的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。
常聽人說，育人與植樹有異曲同工之妙。記得最厲害的種樹高手郭橐駝種樹秘訣就是：順木之天，以致其性。這種觀念是“無為”的觀念。但最近狼爸、虎媽也很流行。據(jù)說嚴(yán)格的要求，嚴(yán)苛的訓(xùn)練，將來孩子成功了，會感謝父母的堅持和付出。這是“有為”的觀念。介于“有為”和“無為”、“管”與“不管”之間的，是守望。
也許孩子們總會找到自己生命的出口，走上各自的人生道路，也許會犯很多錯吧？品嘗很多苦悶、失敗、沮喪、難過的滋味，但也會有欣喜、快樂、開心、愉悅的時候。不管什么滋味，那是屬于他們自己的人生滋味，那是他們獨特的人生經(jīng)歷，那是他們自己要為之負(fù)責(zé)的選擇。也許我們唯有守望，就像海上的燈塔一樣，目送他們遠(yuǎn)航，迎接他們歸來。無論什么時候，我們在這里，接納包容他的一切。
小馳，我們看不懂你，也奈何不了你，但我們就在這里，永遠(yuǎn)和守望和守護你。
