心靈的碰撞、思維的啟迪

    三階段的省行青年員工培訓(xùn)課程，第二階段已順利結(jié)束，每個(gè)階段三天兩晚的學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一次心靈的碰撞和思維的啟迪。職場(chǎng)心電圖，帶我們重溫入職以來，每一次沮喪和自豪，不忘初心、不畏將來。資產(chǎn)羅列表，讓我們盤點(diǎn)自己長(zhǎng)處和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理定位。結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)，領(lǐng)悟到表達(dá)是始于受眾與場(chǎng)合。創(chuàng)新思維，激發(fā)員工創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值。

    這是一次心靈的碰撞。當(dāng)老師讓我們畫出自己的職場(chǎng)心電圖，并在每一個(gè)成就感和失落感的結(jié)點(diǎn)上，記錄我們印象最深刻的一件事時(shí)，我腦海里迅速將入職以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回放了一遍，有興奮、迷茫、沮喪和激動(dòng)。回頭看，成就感和失落感都只是一瞬間。盤點(diǎn)自己的資產(chǎn)與不足，清晰職業(yè)規(guī)劃，想想當(dāng)初是什么讓我們義無反顧選擇這里，想想現(xiàn)在是什么讓我們一直堅(jiān)持著，想想未來我們想實(shí)現(xiàn)什么樣的人生價(jià)值。入職4年來，這是一次相對(duì)深入的自我剖析，更是一次全新的開始。

    這是一次思維的啟迪。兩個(gè)階段的課程，都特別注重理性思維的培養(yǎng)，無論是結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)，亦或是提問式問題分析與解決，亦或是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，甚至是體驗(yàn)活動(dòng)，都是在反復(fù)強(qiáng)調(diào)理性思維、創(chuàng)新思維的重要性。對(duì)于任何一個(gè)事物或事件，都要盡可能全面的分析，走出定勢(shì)思維，運(yùn)用六頂思考帽，勇于創(chuàng)新，從而提高個(gè)人的應(yīng)變能力、問題解決能力，事半功倍的融入團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。