教育孩子對(duì)每個(gè)家庭來講都是一件大事，我們都在思考如何讓我們自己的孩子變得更加優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)的過程中，看到一篇《三只毛毛蟲的故事》，今天帶給大家一起分賞與思考。
毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有三只要好的毛毛蟲都長(zhǎng)大了，各自去森林里找蘋果吃。
第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到了一棵蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知道樹上長(zhǎng)滿了紅紅的可口的蘋果。當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬，沒有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最后結(jié)局，也許找到了一顆大蘋果，也可能在樹葉中迷了路。不過可以確定的是，大部分的毛毛蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。
（第一只毛毛蟲，是毫無目標(biāo)，毫無方法）
第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下，它知道這是一棵蘋果樹，也確定它要尋找一個(gè)大蘋果的目標(biāo)，問題是它并不知道大蘋果會(huì)長(zhǎng)在什么地方，但它猜想：大蘋果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分枝的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，爬到最后它卻只找到了一個(gè)很小的蘋果。因?yàn)榇筇O果不一定在大樹枝上。
（第二只毛毛蟲，是有目標(biāo)，但沒有方法）
第三只毛毛蟲也到了一棵蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的大蘋果，并且研制了副望遠(yuǎn)鏡。還沒有開始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到自己要找的那個(gè)大蘋果，同時(shí)，它尋找了一條從下往上爬的路。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分枝時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏窃撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲去擠破頭。最后，這只毛毛蟲得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，實(shí)現(xiàn)了自己想要的結(jié)果。
（第三只毛毛蟲能成功，是因?yàn)樗心繕?biāo)，也有方法）
現(xiàn)在，我們讀小學(xué)的孩子們懵懂無知，天真無邪，和這些毛毛蟲極其相似。大多數(shù)即不知道什么是理想，也無學(xué)習(xí)方法。這不是他們的過錯(cuò)，也不能責(zé)怪他們，因?yàn)樗麄兌夹�。而孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步是全方位的，身體素質(zhì)要健康，道德品行要端正，社會(huì)交往要自信，學(xué)習(xí)效果要扎實(shí)。因此，我們家長(zhǎng)要充當(dāng)孩子們的“望遠(yuǎn)鏡”，做孩子成長(zhǎng)路上的指路燈。和他們一起樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。談到目標(biāo)和理想，有些希望小孩將來有一個(gè)好的工作，有的希望小孩將來生活過富足自由。有的希望小孩改變中國(guó)，改變世界，為人類的進(jìn)步而努力。我們希望他們有精彩的人生。中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”對(duì)我們教育孩子，我們還可以這樣說：“凡事育則立，不育則廢。”所以，我們要多用心陪伴孩子，做他的好朋友，和孩子一起學(xué)習(xí)讀書。當(dāng)他們怕苦怕累時(shí)，激勵(lì)和陪伴他們克服困難，努力前行。讓他們展翅高飛，成就他們非凡的人生。
